在中共的辞典里，“政治”的内涵可以很大，也可以很小；可以是权
力斗争的法码，也可以是当权者自卫、防身的利器。有时候，“政
治”也可以是窥测中共风向的晴雨表。比如说，当中共全速开动党的
机器向社会灌输某种政治意识之际，有可能是它面临某种危机或权力
部署的前奏。

刻下正在进行的“三讲”活动，便可以印证上述论断。所谓三讲，即
“讲政治、讲学习、讲正气”。一般来说，讲政治是指端正干部政治
操守、党性原则；讲学习包括两个方面，一是对于马列主义的学习，
一是对于观念、知识的更新；讲正气则是相对于邪气而言。

这样的政治活动在大陆并非第一次，即便在江泽民时代，也从未间断
过。比如“讲政治”，从江泽民入主中南海以来，就没有离开过他的
嘴边。那么现在旧事重提，而且强调今天的“三讲”活动要像当年延
安整风运动那样，轰轰烈烈、扎扎实实，是基于怎样的背景、企图达
到什么样的目的？

表层的原因有三个：（一）教育全党“坚持社会主义不动摇”。现
在，虽然没有人再公开用“姓资姓社”的问题来质疑改革路线，但是
眼下中国大陆究竟是一个什么样的社会形态，并没有明确的结论；
（二）促使下岗工人和下岗干部思想观念转弯。下岗工人和下岗干部
成为普遍现象，要适应新情况，寻找新定位，当然要“学习”；
（三）抑制歪风邪气。社会上腐败风气愈演愈炙，怨声载道，行政、
法律等手段似乎都不能凑效，于是寄希望于“讲正气”。

隐秘的目的也有三个：（一）树立理论权威形像；（二）制衡政治对
手；和（三）历练接班人。最近江泽民的幕僚曾指出，江有五个方面
“功绩”超过毛与邓。这五个方面构成了“江理论”骨干。包括：
“提升中国世界地位，关于对台统一的进展，经济上的成功，增进政
府廉洁与效率，以及军队现代化”。

江泽民私下表示，他的这份贡献并未因最近的克索沃危机而失色。此
外，他还认为并未重蹈邓小平时代的一些问题，诸如高通货膨胀、收
入分配极端化、以及沿海与内地的差距扩大等。在打击官员腐败方
面，他自认表现甚至优于邓小平，特别是停止了政府及军队的经商，
弥补了邓小平捅下的漏洞，这是其一。

其二，曾庆红指出：“三讲”教育不是整人，而是整风；不是为了处
理人，而是要着力于思想素质的提高。事实上并非如此。例如在形式
上，“三讲”完全采取了文革中常用的“背靠背”互相揭发、人人过
关的作法，使得大部份党员干部只能讲假话、讲空话应付。有些人想
要藉着打击别人升官。干部之间充满猜忌和怀疑。

其三，年龄渐高的江泽民深知接班人的重要，所以这两年，他陆续将
自己的一些旧部、上海藉干部以及对“江核心”忠心耿耿的地方官员
提拔到重要岗位上来。仅仅在职务上升迁显然不足以保证他们能顺利
掌权，还需要实际历练。从这次“三讲”运动的部署，可以看出他的
良苦用心。

被指定主抓“三讲”教育的高级官员有两人，一是中共政治局常委、
中央书记处书记胡锦涛，二是中共中央组织部部长曾庆红。而胡、曾
二人均被认为是中共第四代领导团队的灵魂人物。尤其是共产党元老
曾山之子曾庆红，经担任中共中央办公厅主任多年，被坊间称为是江
泽民的“大内总管”，党内地位虽然不如胡锦涛，实际权力却在胡之
上。

值得注意的是中共高层安排胡、曾两人搭档，在时间上颇具奥妙。公
开确定由胡锦涛主抓整合干部队伍的时间，是在去年12月召开的“三
讲”教育电视电话会议上，随后在3省4部进行3个月的试点；接着，
安排曾庆红出掌中组部，同台唱大戏的意味十分浓厚。

江泽民显然希望像毛泽东、邓小平那样，通过政治运动杠杆，实现其
个人意志。只是政治运动不再是灵丹妙药，没有人对此感到兴趣。除
了各级领导人在官样文章跟着“讲”以外，几乎毫无作用。那么，江
泽民难道不知道民意对三讲的反感吗？非也，他不可能不知道经过无
数次政治运动锻炼的大陆人民对政治的态度，妙就妙在这里。没有用
也要讲。社会反感也要讲。这“讲”的本身既体现了他的政治个性，
也表明了他的威权存在。对于一个既想享受权力的快感、又抱着马列
主义僵尸不放的共产党领导人而言，也许不断地讲政治是他最好的选
择。