2001.12.15 a

近日，偶然翻阅共产党编著的“历史书”，“满纸荒唐言”。若不加
驳斥，定会遗误苍生。

一、雨果为谁说话

中学历史课本提到，英、法联军烧了圆明园，雨果愤怒地斥骂法国是
强盗，似乎替中国说了公平话。不过，仔细想想，一个法国作家骂自
己的国家为强盗，而又能被这“强盗”所容，这是一个什么样的国
家、什么样的民族！如此胸怀博大的民族怎能不强大。

看来，当时的法国强于我们的，不仅仅是军事与科学，更重要的大概
就是她的制度。那是一个有言论自由的法国，是一个会产生雨果的法
国。这样说来，雨果的愤怒之言，实际上是在宣传法兰西，是替法国
说话。

二、《时局图》与强迫症

清末有人画了《时局图》，把俄国当熊，英国当虎，美国当鹰，等
等。初看起来，这个爱国者立意深远：列强虎视中国，中国马上要亡
种。然而再一想，为什么所有的强国都是我们的敌人？我们真是一块
肥肉吗？这种和所有人为敌、并强烈感到自己是“肉”的心态，实际
上是患了强迫症。

强迫症患者，妄想天下所有的人都和自己作对，为了安全，只好把自
己封闭起来。这幅《时局图》所暗含的深义是：我们还应该象以前，
把门紧闭起来，拒敌于国门之外。这种惧外、进而拒外的思想，直至
今日还相当流行。中国史的课本虽也批评了慈禧的排外，但实际上一
直渗透着排外的思想。

三、不小的借口

19世纪末，德国传教士能方济和理加略，被山东大刀会所杀。德国以
此为借口入侵胶州湾。

这些史实表面看是德国胡找借口、以势欺人。这是中国人的心态。对
一个德国人来说，两名传教士被杀是足以引起战争的。在中国，一、
两个人、甚至几十上百人被杀，也没什么了不起，不会兵戎相见。然
而西方人的价值观不同。他们认为，即使一个国民被杀，也被认为是
向整个国家挑战，政府也应出面。如果政府不能保护自己的“侨
民”，这个政府可能要倒台。中国人不明白这一点，所以觉得，不就
两个传教士吗？何必没事找事。这种中、西差别也是英、法联军入侵
的理由。我们认为这是“借口”，他们认为这是国家大事。

当然，书上说，那几个传教士作恶多端。但那只是大刀会（后来的义
和团）的片面观点。一个极端邪教组织的话，能让人相信吗？

四、太平天国是谁的国？

近代史课本对太平天国的朴素感情已经到了肉麻的程度。太平天国成
了我们的国。所有反太平天国的都是敌人，被称为“反动武装组
织”。给人的感觉是：太平军就是人民的希望和救星。课本极力美化
太平军、丑化曾国藩、李鸿章等，既失了历史的公正性，也让人产生
“造反有理”的感觉。

太平天国是愚昧落后的产物，它不是我们理想中的国。

五、鸦片毁了中国吗？

英国向中国走私鸦片，的确是不光彩的行为。但如果据此认为是鸦片
毁了中国，那就错了。在鸦片进入之前，中国已经被毁了。

鸦片是外国人发现的。他们也吸食。当时的英国也有吸食者。他们不
但未毁，而且成为“日不落国”。毁中国的不是鸦片，而是清政府，
以及它那传承几千年的制度。把问题推在鸦片身上，只能让人忘了这
一点。

毒品毒的是个人，不良的制度才能毁掉一个民族。

六、轻易地遗忘

课本编著由于有教育孩子的任务，所以就把「没有教育意义」的史实
轻易地遗忘了。于是《南京条约》遗忘了“禁止鸦片贸易”一条；
《北京条约》遗忘了“保证舆论自由”的条款；可能是怕这些条款有
美化侵略者的作用。

最让人不可思议的遗忘是有关美国的“门户开放”照会。照会的主要
思想是保证中国的领土完整和主权。正是这照会，扼制了欧洲列强对
中国的瓜分。而课本的这一部份，却被笼统地称为美国对别国眼红
“便设法插足进来”。

现在年轻一代的仇美情绪，大概就是这种教育的结果。

七、义和团的爱国

共产党将义和团吹嘘成爱国者。但义和团的爱国实在让人羞愧。

义和团以拳头报国，杀洋人、烧教堂、挖电杆、毁铁路，反对一切文
明。这种来自最底层的爱国者，不知他们心中的国是什么？只要这种
愚昧的爱国存在，中国就如同今日的阿富汗塔利班，只有灾难的降
临。义和团死得惨烈、勇敢。但那是愚者之勇。中国历来最可怕的就
是这种愚勇。文革就是这种勇敢的延续。

中国的过去和将来都需要英雄。但需要的是理性的英雄，而不是“刀
枪不入的”团练。